Na noite da última quinta-feira, 21/05, a Secretaria Municipal de Educação – SEMED/LJ realizou a cerimônia de Reconhecimento dos Profissionais da Educação, celebrando os resultados alcançados através do IDEM 2025. O evento ocorreu na Câmara Municipal de Laranjal do Jari e contou com a presença do prefeito Teddy Menezes, da Secretária Antonina Oliveira e autoridades convidadas.
“Com dedicação, compromisso e amor pela educação, nosso município superou metas e alcançou 82% de crianças alfabetizadas, mostrando que investir em educação transforma vidas e constrói um futuro melhor para todos”, afirma texto publicado na página da Semed.
Com base nos dados do Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Estado do Amapá (Sispaeap), a Escola Municipal Zélia Conceição se destacou como a única unidade da rede a alcançar o nível de Alto Desempenho, com proficiência de 451 pontos, consolidando-se como referência em excelência educacional no ano letivo de 2025.
O selo de reconhecimento entregue pela Semed à Emef Zélia Conceição é baseado em resultados obtidos pelos alunos do 2º ano (Professora alfabetizadora Eliana Rodrigues da Silva — nível Excelente e 5º ano (Professor consolidador Francisco Ivan Lopes, das turmas do 5º ano A e B — nível Bom Desempenho).
O diretor Simpson Durans parabenizou o evento realizado pela Semed, comemorou o resultado da escola, enalteceu o trabalho em conjunto de sua equipe e fez a advertência para que não se analisem os resultados como se fosse uma competição, pois os índices educacionais são conseqüências de vários fatores que muitas vezes são alheios à própria escola, sendo esta impotente para resolver alguns problemas de cunho familiar, emocional, social e financeiro que envolvem o estudante.
Para o professor Ivan Lopes, o índice de rendimento de uma escola é resultado de um conjunto de esforços, a começar pelo próprio estudante, o acompanhamento da família, o trabalho pedagógico do professor e o apoio de toda a escola. “Quando o aluno chega no 5º ano, ele já passou por vários professores e etapas, então é justo que dividamos os resultados obtidos com estes que nos antecederam. Numa instituição de ensino cada funcionário tem sua importância, por isso o êxito ou o fracasso deve ser atribuído e compartilhado com todos”, disse.
“Nada adiantará se o próprio aluno for apenas um mero freqüentador de escola, que não estuda e às vezes ainda atrapalha a turma. Hoje nós temos que lidar com uma nova realidade que são os alunos atípicos, e, além disso, há outro desafio com os ditos “normais” que não se resume somente ensinar conteúdos, mas despertar o interesse do aluno pelos estudos”, relata o educador que começou lecionar aos 16 anos de idade e trabalha no magistério ininterruptamente há 32 anos.
Este é também um momento de agradecer a todos os atores que se empenharam para melhorar os nossos níveis de aprendizagem, desde o chefe do executivo, perpassando por nossa equipe de servidores até aqueles que apóiam e patrocinam os eventos e projetos pedagógicos que realizamos na nossa escola com a participação maciça dos pais e da comunidade escolar, finaliza.
